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我怎样做父亲
发布时间:2007-04-24   点击:   来源:郑陆中心幼儿园   作者:吴伟星  

——郑幼小班吴莹     家长:郑陆中学  吴伟星


我女儿吴滢已经五岁了。看着她一天天地长大,我心里由衷地高兴。

我女儿三岁时,十分胆小,看见人就想躲,见了我的同事,不肯喊“伯伯”、“叔叔”、“阿姨”,等等。为此我十分苦恼。后来我让她经常到她外婆家去。外婆家孩子多,大人也多,她在那里玩得无忧无虑,和人交往的机会多了,胆子也大了。我又经常在她面前“唠叨”:“吴滢,你对人要有礼貌,你看见人就要叫叔叔、阿姨等,这样,大家都会喜欢你的。”她果真见到人就叫了,我又不断地进行鼓励,渐渐地,看到长辈叫人成了她的良好习惯。

我女儿模仿性很强。她看到别的孩子写作业,和羡慕,回到家里,她老是拿起一枝笔,在纸上乱涂乱画,还一本正经地对我说:“我要做作业了。”我很高兴,又大大地表扬了她一番,她“做作业”的兴致更高了。

我也曾教她背一些唐诗。我背一句,她背一句。让她从小就接触中国灿烂悠久的文化,受到良好的文化熏陶,这就是我的目的。当然,我教她背的都是简单的唐诗,五言绝句的多。如, “锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,等等。有时也会对她讲讲诗句的意思。

孩子的心是纯真的。她们对外事物的理解往往会带上自己的生活经验。有一次,我教她背一首送别诗,诗旁有图,图上画的是两人拱手分别时的情景。我指着图,对女儿说:“吴滢,你看这幅图画的是什么?”我想让她回答两人在拱手告别,但她偏偏回答:“这两个人在抢东西吃呢!”这回答真是让我啼笑皆非。这说明,孩子的生活经验对孩子的影响实在太大了。太抽象的东西,我们要想办法让之形象化、生活化。

有时,我也和她玩捉迷藏,以增进感情。她玩得很开心。但她太小,没心机,常常在我找她时就笑出声来,让我一找就能找到。

上周周六,是家长开放日活动,戴老师以循循善诱、生动活泼的语言上了一堂公开课。我听课后感触很深,我感到我的女儿知识面不是太广,平时,有许多知识我没有及时地告诉她。我觉得幼儿园里的研究课题“认识动物”很好,让孩子从小通过实物、图画等形式熟悉各种动物,培养孩子们的爱心、同情心、,颇有意义。

我认为不能光注重对女儿的智力培养,更重要的是要注重德育的培养。25岁是儿童德育萌芽和初步形成的关键时期,如果在这一阶段不能及时的进行良好的德育教育的话,孩子那本来纯洁的心灵会受到一些负面影响,以后则很难纠正。我经常利用生活中的小事情作为教女儿明道理、辩是非的契机。而对女儿在生活中暴露出来的有关思想品德的“苗头”,则细心观察、善于发现、把握时机、因势利导、及时教育。这样,让女儿逐步养成爱惜公物、尊重老师、讲礼守纪律等良好的品德,以及活泼开朗的性格。

育儿是一个漫长而艰辛的过程,我将在以后的日子里继续摸索,继续学习,不断充实,不断完善。我深知,家庭是儿童生活的第一环境,对儿童良好的道德行为起着极为重要的作用。我希望自己不只是父亲,还是她的知己,为她营造一个宽松、民主的家庭氛围,把她培养成为一个自信自强、乐观向上的好女孩。


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