利用问卷调查做好家长工作- 管理经验- 常州市武进区幼教网

利用问卷调查做好家长工作

文章录入：陆燕

我园在实施“生存”课程中，课题组设计了对每一个子课题的家长问卷，以了解孩子的各种情况。作为一所寄宿制幼儿园，我们平时与家长的交往机会较少。问卷调查便成为我们做好家长工作、争取家长配合的好途径。
    教师拿到问卷后的第一件事就是家访，把问题送到幼儿家长手中。家长填写问卷就是参与教育的第一步。家长的参与对教师有很大的作用：第一，有利于教师了解幼儿，以便因材施教。每个幼儿有各自不同的个性、经历和行为方式，每个家庭也有各自不同的物质环境和精神环境，教师只有熟悉幼儿及其家庭情况，才能有效地教育幼儿，使教育工作更有针对性。第二，强化了教师的责任感。教师的自信来自为断的积极反馈。家长对教师工作成绩的肯定和尊重，对教师教育的支持和渴望，有助于激发教师的成就感和责任意识。
    家长通过问卷填写，也了解了幼儿园的教育情况。如小班幼儿刚入园的第一个子课题是“高高兴兴上幼儿园”，家长通过问卷填写，了解了孩子课题的具体要求，并能有意识地在生活自理能力方面和心理状态方面帮助孩子做好准备。随着“生存”课程的不断深入，子课题活动逐个开展：“会动的身体”、“秋天”、“过新年了”、“我穿棉衣了”等等，教师指导家长填写了各种问卷调查表，使家长整个学期都参与到教育中来，家长和教师建立了良好的合作伙伴关系。家长的这种参与也使其自身得到了教育与支持。由于家庭核心化，家长需要从同龄人那里得到教育子女的支持，幼儿园教师正好起到了这种作用。同时，家长参与幼儿园教育活动，受到教育孩子的“专家”——教师的肯定，增强了家长的自信心，而这对孩子的发展产生积极的影响。
    苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”家庭教育是幼儿教育的一个组成部分，家长是幼儿园教育工作不可忽视的教育资源。通过问卷调查充分调动每一位家长的积极性，使家长真正参与到教育中来，是家园同步达到教育一体化的好方法。